苏媛来到徐三的屋子的时候，天还不算黑，但是徐三还是点起了煤油灯，并竖起了小丫头学习用的小黑板。

黑板旁边是徐三，前面是坐着小马扎的小丫头，苏媛，还有旁听生小红。

拿起粉笔，在黑板上“x+11=50”

看徐三写完，小丫头举手提问，“那个叉叉是什么字。”

“这个念'埃克斯'！”小红迅速的答题徐三回答了小丫头的问题。

可是小丫头不信！

把求知的目光投向了徐三，“小红阿姨说的对吗？”

“她说的没错，这是.英文！”

“英文是什么？”

“英文就是洋人说的话，写的字，今天教的数学，你只要认识这个字母就可以了。在数学里他只是一个符号，代表未知。”

“未知？就是不知道对吗？”小丫头问道。

“对！”徐三说着，就开始讲述一元一次方程。

大概二十分钟，一堂课结束，小丫头也顺利的学会了一元一次方程的基础。

看着小丫头咬着铅笔，作着练习题，徐三满满的成就感。

这样的学生哪个老师不喜欢，可惜就是这个字不算好看。

再看看小红和苏媛，小红还好，跟小丫头差不多，很顺利的就能接受新知识，并能举一反三的给小丫头出题。

可是苏媛却好像不太明白的样子。

这个徐三理解，因为苏媛没有从头开始学数学，即使阿拉伯数字也是他拜师后跟着她的小师姐学的。

徐三走了过去，又特意给她开了小灶，耐心的讲解了一遍。

看了看时间，刚八点，有心再深入地讲一下，但想想还是算了，毕竟苏媛理解的慢，等等她也好。

徐三开始布置作业。

布置完作业后，三个好学生便各自回屋去完成作业去了，而徐三则是一边回忆小学的学习进度一边写教案。

写着，写着，笔就停了下来，因为他这才想起来，这分数他还没讲，就直接跳到方程上去了。

哎，自己这老师当的，真不上心啊。

翻过一页纸，快速的把分数的教案写了出来，打算明天讲分数。

家里的事处理完，就该五营的事了，那套训练计划还要做。

但是徐三实在是懒得弄了，于是他决定取巧。

把山本特战队的训练方案拿出，难度调低，训练量减半，不就ok了。

不过，他还是懒得动笔。

于是，他拿着山本特战队训练方案找到小红，“把这份训练方案抄一遍。”

小红拿起来，看了一眼，有十几页纸呢，而且还有图，这要抄完了，估计最少也得两个小时，于是她埋怨了一句，“这么多？”

“不用照着全抄。”徐三说着翻开了文件，用手指着他用铅笔修改过的地方。

小红皱着眉，听完徐三讲解后，说道，“即使这样，也得有八九页。”

“谁让我家小红，字好画也好！不找你找你谁？”徐三笑着夸奖了一句。

小红不禁夸，立刻得意起来，“算你有眼色，就你那烂字确实拿不出手！”

小红拿出了纸笔，伏在桌案上开始誊抄。

看着开始工作的小红，徐三说了一句，“不打扰你了，我先出去了。”